为了写出一手好作文,此些列大纲的技能,先学起来吧~
甚么是作文大纲
作文大纲,又叫作文打算。列作文大纲,就是制订作文打算。它是构想、安排篇章的具体内在表现情势。
“纲”原指网上的总绳;“大纲”,就是提住网上的总绳。
作文大纲个别包括三部分内容:
(1)标题。要把标题(或弥补完整的标题)写在第一行正中间。
(2)重要内容和核心。要在标题底下,简要地写出此篇作文的重要内容及要表白的核心思想。
(3)构造部署。此是作文大纲最重要的部分,假想时须要注意做到以下五点:
“
①部署好资料的构造顺序。先写甚么、后写甚么,全文一共筹备分为几大段,每段写甚么,要以小标题的情势、依照一定的顺序把资料构造起来。
②断定好重点写的内容。要根据表白核心的须要,断定出哪些内容是重要的,哪些内容是次要的,表明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出筹备重点写的步调、顺序。
③根据文章选用的资料及要表白的核心思想,断定好开首、末端的方法,并在大纲中简略说明。
④假想好点题的机会及具体的方法、方法。
⑤斟酌好档次之间、段落之间该怎样连接过渡,哪些内容须要照顾,怎样照顾,也简略标注一下。
列大纲具体怎样列
(一)巧列小标题
最简略的一种是应用小标题。比方《班有三宝》此篇文章,就用了“一宝——亲热妈妈型”;“二宝——西洋潮水型”;“三宝——出言不逊型”。
此类构造的作文思绪高深莫测,简略易学,特别适合于作文基本中下层的学生。
(二)内容串连式
选用一个或几个与文章宗旨密切相关的句子或一小段话,在文章的多少处不断重复,构成距离重复或排比,构架文章的主体构造,使各部分内容无机地串连起来的谋篇方法。
标题:难忘的一件事
重要内容:我的脚扭伤,小丽照料我。 核心思想:关怀同窗、急人所急。
构造部署:
一、在训练跳绳时,我扭伤了脚。(略)
二、小丽同窗热情照料我。(重点段)
1.小丽把我扶到她的家。(次详) 2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详) 3.我好了一些,周丽又小心肠搀我回家。(次详)
三、我非常激动,至今历历在目。(略,点题)
列大纲要注意哪些成就?
第一,情势能够机动。总的来讲,作文大纲不固定的格局和统一的请求,名目和详略的程度可依资料的特色、表白的须要和本人的程度而定。个别地讲:初学作文时,作文大纲宜细不宜粗;跟着构想、规划程度的不断提高,作文大纲就能够写得简略些。
第二,要当真斟酌、修正。列出大纲后,要对全部构想做完全的斟酌:选材是否贴题?立意是否明白、深入?对选择的资料还须要越来越做哪些弃取?资料的构造部署是否周密、公道,是否凸起核心?斟酌后,做出必要的修正。本人满意了,才能够动笔行文。
第三,一定要先列大纲后作文。制订作文大纲完全是写给本人看的,是为本人写好此篇文章服务的。它存在很强的实用性。有的同窗对列大纲的目标认识不清,以为大纲无足轻重,以至感到教师请求列大纲是“多事”,因而,为了敷衍教师,居然先写作文后“补写”作文大纲。此实在是轻重倒置、掩耳盗铃之举。
第四,务必要养成“不列大纲不作文”的习惯。罕见一些同窗作文之前不列大纲,见到标题考虑片晌便提笔行文,写写想一想,想一想写写,脚踏西瓜皮,滑到那里是那里,有的以至都已写了一半又撕掉重写。成果,既挥霍了宝贵的时光,又严重影响了作文的品德。此其中的重要来由就是不养成当真构想、规划的习惯,特别不养成“不列大纲不作文”的习惯。
各种作文的大纲列法
叙事类作文:一、原因 二、经由 三、热潮 四、成果
写人类作文:一、表面 二、性情 三、事例 四、品德
论说文:一、提出论点 二、论证 三、得出论断
《我的同党》
重要内容:在新的黉舍,教师帮我建立信念,克服艰苦。
核心思想:教师给了我自傲的同党,让我翱翔。
构造部署:
一、 有一位教师,她是我的同党。(点题,略写)
二、 在新的班级里,我从新建立信念。(祥写)
1. 刚转入时的不信念的心理状况
2. 在教师的激励下竞选班长
3. 加入校园艺术节
4. 考班级第一名
5. 谈论:对教师的敬佩
三、教师给了我自傲的同党,让我翱翔。(略。点题)
《爸爸睡着了》
第一段:写爸爸要和咱们一家人去公园玩
第二段:写爸爸是一个幽默、掉臂家、事情上不要命的人。(全文重点、详写)
第三段:写爸爸在公园睡着了。
《自豪令人落伍》(论说文)
第一段:提出论点。
第二段:用古今中外的事例去论证论点。
第三段:越来越举例阐明论点。
第四段:结语
上级两个简略的一级大纲只能粗略地见到全文的大体表面,按此样的大纲动手成文,通常为缺少掌握的,假如再要从头至尾打一遍草稿,时光又往往不允许,弄不好会处于进退维谷的地步。因而作文测验时最好能编列稍具体一点的二级大纲。
仍以上述两题为例:
《爸爸睡着了》
第一段:写爸爸要和一家人去公园玩
1.写此是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。
2.爸爸不为睛天所动,睡得正喷鼻。
3.爸爸拗不过mm,许可一起去公园。
第二段:写爸爸是一个幽默,掉臂家、事情上不要命的人。
1.爸爸的事情性质、改革措施、事情态度(凸起事情上不要命)
2.爸爸全身心投入事情,苦了妈妈。(掉臂家) 3爸爸向妈妈“赔罪”。(幽默)
第三段:爸爸睡着了
1.爸爸的事情取得了成就。缘由愉快,操劳多日的爸爸跟咱们一起去公园。
2公园的风景描述
3爸爸睡着了。
《自豪令人落伍》
第一段:提出论点
自豪令人落伍,是不可数究竟曾经证实了的真谛,它是成功和提高的大敌 ,特别是在“四化”建立中,有了自豪情感,就会构成丧失,使我国在各方面落伍于天下先进程度 。
第二段:用典型论据去论证论点
1.凡是自豪自大,自以为了不得,看不起人的人城市裹足不前,以至遭遇波折。如明末农夫 反动将领李自成,颠覆明代后就自以为了不得,自豪自满,抓紧了警戒,成果惨遭失败。
2.1989年中国女排在奥运会失败了,就是因为持续成功,背上了天下冠军的累赘,滋生了 自豪情感,抓紧了训练,招致奥运会上的惨败。
3.爱迪生晚年有一千多项发现,他暮年变得很自豪,以至敌手下人说:“你们不用再说甚么,任何高超的倡议都超出不了我的思想。”成果梗塞了聪慧的源泉,再也不甚么发现了 。
4.援用巴甫洛夫的格言来讲明不可自豪的情理:“因为自豪,你们会谢绝有益的奉劝和友好的辅助,并且,因为自豪,你们会失掉客观的尺度。”
第三段:越来越用对照论证的方法,去论证论点(应举例证实)。
某某同窗因为他到处谦逊勤学,是以取得成功;某某同窗因为自豪因而落伍了,一事无成,以至惨遭失败。
第四段论断:咱们必须服膺“胜不骄,败不馁”,“谦逊令人提高,自豪令人落伍”的名言,制服自豪自满情感,发挥谦逊进取精神,在“四化”建立中才能不断行进。
测验作文大纲个别以编列二级大纲最为适合。
原因是:一是能编列出二级大纲,阐明考虑成就已相称完全而具体,已有成文的基本。二是从大纲中能够检讨出资料与核心是否统 一,段落是否明白,顺序是否公道,详略是否切当等等,一旦发现成就,能够实时修正。三 是有了二级大纲,无需打草稿了,最多对不非常掌握的]某些段落写点草稿。此样能够节俭 很多时光。
固然,在列好大纲和下笔以后,还会有一些更好的假想涌向笔端。此时候,能够依照主题的须要加以适当的调剂和修正,不用拘泥于原来的大纲。
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